“責任心”隨想之六——有為才有味 有為才有位

一蓑煙雨123

自從開寫“責任心”隨想系列之后，感覺自己欠“文債”越 來越多了。今天得空，我給大家叨叨咱們學校體育組的事。     四十五中體育組由三男一女四位體育老師組成，都是年過50 歲的資深教師。如果你以為這個組合會暮氣沉沉的話，那就大錯 特錯了：不必說七八年級跑操跳繩早鍛煉組織有序、訓練有素， 也不必說各年級各班級日常體育課環節到位、運動充分，單說每 天早晨我校九年級中考體育備考訓練，體育老師的投入程度就令 人贊嘆，學生訓練的熱鬧場面就蔚為壯觀！     早晨七點剛過，體育組四大員和畢業班班主任陸陸續續地 來到大操場，這片運動場頓時就喧鬧生動起來。九年級五個班 各據一塊，做完熱身運動后，漸漸地，女將王宇的嗓門就高亢 起來，并且一高還就低不下來：“女生跑道集合跑圈”“第一 圈不要太快”“后面的幾個咬住”“第二圈”……“第三圈” “某某某，堅持，跑得不錯”“3分46秒、3分47秒”……一旦 開了嗓子，王宇總是從開頭喊到結尾。     能與“女一嗓”媲美的“男一嗓”是體育組年齡最長的胡 秋生老師，“腿抬起來”“跑道讓出來”“后面的加速”…… 臨到學生要沖刺了，他還會在最后五十米為學生助跑直到終點， 邊跑邊急促大聲地喊“快、快、快……”，那場面讓人熱血賁 張、備受感染！聽那中氣十足的喊聲，看那步伐矯健的身影， 你完全想不到老胡已年近六旬，并且去年還剛剛動過手術。初 春季節，幾圈跑下來，孩子們渾身早已熱氣騰騰。     柳林老師和張軍老師此刻正負責學生柔韌性訓練，他倆 一般不會大嗓子，不過喊下腰十秒的口令也很有特點，十個 數字總是拉得很長很長，“十——”“九——”“八——” ……柳老師張老師一般不會停在哪個地方，而是在學生中來 回巡查，偶爾似乎忘了口令，停在某個下腰不到位的孩子背 后幫他崩崩腿、壓壓腰……直到最后一聲“一”喊出口，孩 子們才如釋重負放松下來，滿頭滿臉都汗涔涔的。     因為平素體育老師訓練要求到位，也由于體育中考的日 益迫近，加之班主任的全程陪同，孩子們一般都非常自覺， 訓練也十分認真。偶爾有幾個動作不到位的、想偷奸耍滑的， 幾位體育老師都能及時發現，或粗拉拉吼一嗓子，或作勢敲 打一下，更多的時候瞪一眼也就夠了，大概是體育課堂或者 平時訓練中形成的默契，師生之間也不真急真惱，老師們說 得重落得輕，孩子們大多也就知趣的笑笑、立馬緊張起來。     孩子都能讀懂老師話頭話尾里溫暖的關切、貼心的鼓勵、 善意的提醒、嚴厲的批評……是呀，體育老師大早趕來、全 神貫注組織孩子們訓練，這份陪伴、這份投入、這份關愛孩 子們都看在眼里、暖在心頭，誰還會抱怨訓練的苦與累呢？ 誰還在意天上哪怕細雨蒙蒙呢？走在運動場，那熱火朝天的 訓練場景、那全力以赴的投入態度、那激情四溢的運動之美…… 總能輕易打動我，甚至讓我熱淚盈眶！學校教書二十多年， 我還真就羨慕這種融洽有愛的師生互動場面！ 把事情當事業來做，最需要的就是投入的態度。誰說不是呢？ 拿學校體育組來說，無論是跑操隊形的設計、跳繩點位的固 定，還是集合領操的訓話、個別學生的糾錯；無論是校運動 會的全盤謀劃、逐項實施，還是每節課的課前熱身、體能訓 練；無論是帶隊比賽時的賽前鼓勁、賽中指導、賽后撫慰， 還是親自參賽（區教工羽毛球比賽）時的積極備戰、不畏強 敵、分分必爭……正是有了這份全情的投入，體育組才能收 獲孩子們的喜愛、家長們的感激、同事們的稱道！去年下半 年區體衛藝中心臨時借我校校舍辦公，中心的雍斌主任說： “張校長，我默默觀察你們學校跑操和體育課將近一個月了， 你們45中體育組搞得真不錯！如果我們每個學校都能這樣訓 練、這樣上課，武昌的孩子們終身受益！”     我是中學語文老師，曾有同事抱怨語文不能像數理化那樣受 重視、不容易出成績……面對這種不自信，語文特級教師 于漪曾告誡我“事情是干出來的，絕對不是吹出來的， 不是捧出來的”，要“好學”“深思”“力行”“做有自信力 的語文老師”； 我是學校管理人員，曾有老師抱怨自己教的是小學科，“爺爺 不疼姥姥不愛”，做得沒味道，搞得沒地位……我想用我們45 中體育組的事例告訴大家——事在人為，有為才有味，有為才 有位！您說呢？ 2019/3/27張振宇于武昌